IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGIK BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen strategik berbasis sekolah dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Manajemen strategik berbasis sekolah merupakan pendekatan pengelolaan pendidikan yang memberikan kewenangan kepada sekolah untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi berbagai program secara mandiri sesuai dengan kebutuhan serta potensi yang dimiliki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal, artikel, dan dokumen yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen strategik berbasis sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan melalui perumusan visi dan misi yang jelas, penyusunan program kerja yang terarah, pengelolaan sumber daya yang efektif, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, serta pelibatan berbagai pemangku kepentingan dalam proses pengambilan keputusan. Selain itu, penerapan manajemen strategik memungkinkan sekolah untuk mengidentifikasi peluang dan tantangan secara lebih sistematis sehingga mampu meningkatkan mutu layanan pendidikan, prestasi peserta didik, dan daya saing lembaga. Keberhasilan implementasi manajemen strategik berbasis sekolah sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen warga sekolah, serta dukungan masyarakat dan pemerintah. Dengan demikian, manajemen strategik berbasis sekolah dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing.

This study aims to analyze the implementation of school-based strategic management in improving the quality of educational institutions. School-based strategic management is an educational management approach that empowers schools to plan, implement, and evaluate various programs independently according to their needs and potential. This study employed a qualitative approach with library research. Data were obtained through a review of various scientific sources, such as books, journals, articles, and documents relevant to the research topic. Data analysis techniques were carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the implementation of school-based strategic management plays a significant role in improving the quality of educational institutions through the formulation of a clear vision and mission, the development of targeted work programs, effective resource management, increased competency of educators, and the involvement of various stakeholders in the decision-making process. In addition, the implementation of strategic management enables schools to identify opportunities and challenges more systematically, thereby improving the quality of educational services, student achievement, and institutional competitiveness. The success of the implementation of school-based strategic management is greatly influenced by the leadership of the principal, the commitment of the school community, and the support of the community and government. Thus, school-based strategic management can be an effective strategy in realizing quality and competitive educational institutions.