Analisis Kepuasan Kerja dan Retensi Tenaga Pendidik di MTS Al-Jihad

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis sejauh mana para pendidik di Madrasah Tsanawiyah (MTS) Al-Jihad Medan memilih untuk tetap bekerja di lembaga tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keinginan mereka untuk bertahan. Hasilnya menunjukkan retensi tenaga pendidik di MTS Al-Jihad Medan cukup baik. Wawancara mendalam dan analisis isi mengungkap beberapa faktor kunci. Lingkungan kerja yang mendukung dengan nilai-nilai keagamaan memberikan kenyamanan bagi para pendidik. Peluang pengembangan karir yang terkait dengan pendidikan Islam juga menjadi pendorong positif untuk tetap di MTS Al-Jihad Medan. Komunikasi yang baik, terutama yang memahami nilai-nilai keagamaan, berperan penting dalam meningkatkan kepuasan dan retensi. Dukungan manajemen sekolah yang memahami dan mendukung nilai-nilai keagamaan menciptakan suasana kerja yang positif. Pendekatan kualitatif memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor ini. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi praktis dengan menekankan pada pengembangan strategi kebijakan internal yang lebih baik, termasuk penguatan nilai-nilai keagamaan, peningkatan peluang pengembangan karir, dan peningkatan komunikasi antara manajemen dan pendidik. Implikasi teoritisnya mencakup kontribusi pada pemahaman tentang kepuasan kerja dan retensi tenaga pendidik di lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini menekankan pentingnya memahami konteks keagamaan dalam menganalisis retensi tenaga pendidik di MTS Al-Jihad Medan. Dengan demikian, memberikan pandangan yang lebih sederhana dan kontekstual terhadap faktor-faktor retensi di lembaga ini.

This research aims to analyze the extent to which educators at Madrasah Tsanawiyah (MTS) Al-Jihad Medan choose to continue working at this institution. The research uses a qualitative approach, by examining the factors that influence their desire to survive. The results show that the retention of teaching staff at MTS Al-Jihad Medan is quite good. In-depth interviews and content analysis revealed several key factors. A work environment that supports religious values provides comfort for educators. Career development opportunities related to Islamic education are also a positive driver for remaining at MTS Al-Jihad Medan. Good communication, especially understanding religious values, plays an important role in increasing satisfaction and retention. Support from school management who understands and supports religious values creates a positive work atmosphere. A qualitative approach provides a deeper understanding of these factors. The results of this research provide a practical contribution by emphasizing the development of better internal policy strategies, including strengthening religious values, increasing career development opportunities, and improving communication between management and educators. The theoretical implications include contributions to the understanding of job satisfaction and retention of teaching staff in Islamic education environments. This research emphasizes the importance of understanding the religious context in analyzing the retention of teaching staff at MTS Al-Jihad Medan. Thus, providing a simpler and more contextual view of retention factors at this institution.