FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MENABUNG MAHASISWA DI BANK SYARIAH (Studi Kasus: Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah Angkatan 2022 UIN Bukittinggi)

Abstrak

Penelitian ini secara tujuan untuk melaksanakan analisis beragam faktor yang memberi suatu pengaruh pada minat yang dipunyai mahasiswa untuk menabungkan uangnya di bank syariah yang menjadi indikatornya yakni literasi keuangan, pengetahuan, serta uang saku. Metode penelitian mempergunakan kuantitatif dengan metode survei. Objek di pelaksanaan penelitian ini yakni mahasiswa program studi perbankan syariah angkatan 2022 yang ada di UIN Bukittinggi. Sampel penelitian jumlahnya 75 responden mempergunakan teknik berupa puposive sampling. Data dilaksanakan penghimpunan mempergunakan kuesioner dengan skala Likert serta dilaksanakan analisis mempergunakan regresi linear berganda disertai dengan bantuan berupa aplikasi SPSS. Hasil dari pelaksanaan mengungkap bahwa dengan cara parsial, literasi keuangan memberi suatu pengaruh dengan nilai negatif pada minat menabung mahasiswa, sedangkan untuk pengetahuan serta uang saku memberi suatu pengaruh yang nilainya positif serta signifikan. Sementara dari hal tersebut, dengan cara simultan literasi keuangan, pengetahuan, serta uang saku memberi suatu pengaruh yang nilainya signifikan pada minat menabung mahasiswa yang ada di bank syariah. Nilai koefisien determinan mengungkap bahwa keseluruhan variabel tersebut memberi suatu kontribusi yang nilainya besar untuk menjabarkan variasi dari minat menabung mahasiswa. Temuan tersebut memberi suatu penegasan bahwa pentingnya peningkatan pengetahuan berupa keuangan syariah serta pengelolaan uang saku yang sifatnya bijak, hal ini secara tujuan untuk mewujudkan suatu perilaku menabung mahasiswa dengan cara berkelanjutan.

This study iaims to analyze the factors influencing students’ saving interest Islamic banks, focusing on financial literacy, knowledge, and allowance. The research employs quantitative approach using a survey method involving students of the Islamic Banking Study Program, class of 2022, at UIN Bukittinggi. A total of 75 respondents were selected using purposive sampling. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using multiple linear regression with the assistance of SPSS. The results indicate that, partially, financial literacy has a negative effect on students’ saving interest, while knowledge and allowance have positive and significant effects. Simultaneously, financial literacy, knowledge, and allowance significantly influence students’ saving interest in Islamic banks. The coefficient of determination shows that these variables contribute substantially to explaining variations in students’ saving interest. These findings highlight the importance of enhancing Islamic financial knowledge and improving students’ financial management of allowances to encourage sustainable saving behavior in Islamic banks.