IDENTIFIKASI ANAK CERDAS, BERBAKAT DAN ANAK , BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstrak

Anak berkebutuhan khusus merupakan mereka yang mengalami gangguan perkembangan dan kelainan, membutuhkan penanganan khusus. Dalam konteks disability, keterbatasan bisa bersifat fisik (seperti tunanetra, tunarungu) atau psikologis (seperti autisme, ADHD). Istilah ini mencakup lebih banyak hal daripada “anak luar biasa” dan menunjukkan kebutuhan khusus dalam pendidikan, memerlukan pelayanan yang spesifik. Dalam metode penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis isi di gunakan untuk menganalisis naskah, sementara metode pengambilan sampel dan jenisnya di jelaskan. Anak berkebutuhan khusus didefinisikan sebagai anak yang membutuhkan pendidikan serta layanan khusus untuk mengembangkan potensi kemanusiaan mereka secara sempurna.  Anak disebut sebagai berkebutuhan khusus karena mereka memerlukan dukungan seperti layanan pendidikan, sosial, bimbingan, dan jenis layanan khusus lainnya untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka. Anak berkebutuhan khusus adalah generasi muda yang memerlukan pendidikan dan layanan khusus untuk mencapai potensi kemanusiaannya seutuhnya. Definisi ini menekankan perlunya layanan khusus yang mencakup aspek mental, sensorik, fisik, neuromuskular, perilaku sosial, emosional

Children with special needs are those experiencing developmental disorders and abnormalities, requiring specialized care. In the context of disability, limitations can be physical (such as visual or hearing impairments) or psychological (like autism and ADHD). This term encompasses more than “exceptional children” and signifies specific educational needs, necessitating tailored services. In this research method, the researcher employs a literature review with a qualitative descriptive approach. Content analysis is used to scrutinize texts, while the sampling method and its types are elucidated. Special needs children are defined as those requiring both education and specialized services to fully develop their human potential. They are termed as such due to their need for support in education, social aspects, guidance, and other specialized services to meet their life requirements. Children with special needs represent the younger generation requiring education and specialized services to achieve their full human potential. This definition underscores the necessity for special services encompassing mental, sensory, physical, neuromuscular, social behavioral, and emotional aspects.