PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SEBAGAI SARANA PEMBERIAN STIMULASI TERHADAP SISWA MTS ZIA SALSABIAL

Abstrak

Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) mempunyai peranan penting dalam membentuk karakter peserta didik dan pemahaman  tentang kewarganegaraan, hak dan tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan bangsa. Di era informasi dan teknologi saat ini, PKN harus menghadapi tantangan baru dalam menyediakan materi pendidikan dan memotivasi siswa untuk belajar. Sebagai lembaga sekolah menengah atas, MTs Zia Salsabila bertanggung jawab menyelenggarakan pendidikan PKN yang berkualitas. Oleh karena itu, tujuan penelitian kami adalah untuk memastikan efektivitas penerapan media pembelajaran  PKN di MTs Zia Salsabila. Penelitian kami menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi dan wawancara. Pendekatan kualitatif cocok untuk memahami pengalaman, pandangan, dan interaksi siswa dan guru mengenai penggunaan media pembelajaran PKN. Berdasarkan temuan penelitian ditemukan bahwa guru di MTs Zia Salsabila Medan tidak menggunakan media pembelajaran multimedia pada laptop yang menampilkan Infocus. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, media pembelajaran yang digunakan seperti laptop, Infocus, dan berbagai media  berbasis teknologi sangat sedikit dan terbatas.

Citizenship Education (PKN) has an important role in shaping students' character and understanding of citizenship, rights, and responsibilities as members of society and the nation. In the current era of information and technology, PKN must face new challenges in providing educational materials and motivating students to learn. As a high school institution, MTs Zia Salsabila is responsible for providing quality PKN education. Therefore, our research aims to ensure the effectiveness of implementing PKN learning media at MTs Zia Salsabila. Our research uses a qualitative approach using observation and interview methods. A qualitative approach is suitable for understanding the experiences, views, and interactions of students and teachers regarding the use of PKN learning media. Based on research findings, it was found that teachers at MTs Zia Salsabila Medan did not use multimedia learning media on laptops that displayed Infocus. Based on the results of observations and interviews with school principals, teachers, and students, the learning media used such as laptops, Infocus and various technology-based media are very few and limited.