PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS CANVA GUNA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstrak

Keterampilan menyimak merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang memengaruhi kemampuan peserta didik dalam memahami dan menafsirkan informasi. Namun, proses pembelajaran tradisional seringkali kurang efektif karena penyajian materi yang monoton dan minim interaksi. Penelitian ini membahas penggunaan media berbasis Canva sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait penggunaan media digital, Canva, dan strategi pembelajaran interaktif. Hasil kajian menunjukkan bahwa Canva memiliki berbagai keunggulan, antara lain template presentasi interaktif, infografis yang memvisualisasikan informasi secara jelas, video pembelajaran dengan narasi audio, dan elemen animasi yang meningkatkan daya tarik visual. Keunggulan ini membantu peserta didik memahami materi secara lebih mendalam dan sesuai dengan gaya belajar visual maupun auditori. Penggunaan Canva juga meningkatkan keterampilan menyimak melalui penyajian informasi multimodal, integrasi pertanyaan interaktif, dan variasi media seperti animasi cerita atau infografis naratif. Selain itu, media ini berdampak positif terhadap motivasi belajar karena penyajian materi menjadi lebih menarik, peserta didik dapat terlibat aktif, dan kreativitas guru menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. Meskipun terdapat tantangan, seperti keterbatasan akses internet, waktu pembuatan media, dan keterampilan guru, solusi berupa pelatihan guru, media offline, dan integrasi bertahap dapat diterapkan. Kesimpulannya, penggunaan media berbasis Canva memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan menyimak serta motivasi belajar peserta didik, sehingga menjadi alternatif efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia modern.