PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH TERHADAP MINAT MENABUNG DAN INVESTASI SYARIAH DI IAIN DATUK LAKSEMANA BENGKALIS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam mengenai persepsi mahasiswa Program Studi Akuntansi Syariah di IAIN Datuk Laksemana Bengkalis terhadap minat menabung dan investasi pada instrumen keuangan Syariah. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), artikel ilmiah ini secara kritis menelaah literatur sekunder dari berbagai basis data jurnal nasional maupun internasional guna mengonstruksi paradigma perilaku finansial mahasiswa. Hasil analisis komprehensif menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa berfungsi sebagai filter kognitif utama yang secara konsisten dibentuk oleh akumulasi pengetahuan akademik, tingkat religiusitas, dan referensi sosial. Pemahaman yang mendalam mengenai esensi larangan riba, gharar, dan maysir, serta penguasaan mekanisme akad-akad muamalah seperti mudharabah, musyarakah, dan wadiah, berhasil menggeser keraguan menjadi keyakinan empiris untuk memanfaatkan produk perbankan Syariah. Selaras dengan kerangka Theory of Planned Behavior, integrasi kurikulum akuntansi Syariah terbukti meningkatkan indeks literasi finansial secara signifikan, meskipun aspek skeptisisme terhadap kepatuhan Syariah (sharia compliance) institusi masih menjadi tantangan eksternal. Lebih lanjut, dorongan lingkungan sosial kampus dan akselerasi teknologi finansial (fintech) yang terverifikasi resmi oleh OJK serta DSN-MUI berperan revolusioner dalam mendobrak hambatan masuk bagi para investor pemula. Penelitian ini menyimpulkan bahwa minat finansial di kalangan akademisi muda merupakan serangkaian keputusan terencana yang rasional dan terukur secara kognitif, bukan sekadar respons afektif impulsif sesaat.

This study aims to analyze in-depth the perceptions of students of the Sharia Accounting Study Program at IAIN Datuk Laksemana Bengkalis regarding their interest in saving and investing in sharia financial instruments. Using a qualitative approach with library research methods, this scientific article critically examines secondary literature from various national and international journal databases to construct a paradigm of student financial behavior. The results of a comprehensive analysis indicate that student perceptions function as the main cognitive filter that is consistently shaped by the accumulation of academic knowledge, level of religiosity, and social references. A deep understanding of the essence of the prohibition of usury, gharar, and maysir, as well as mastery of the mechanisms of muamalah contracts such as mudharabah, musyarakah, and wadiah, successfully shifts doubts into empirical confidence in utilizing sharia banking products. In line with the Theory of Planned Behavior framework, the integration of the sharia accounting curriculum has been proven to significantly increase the financial literacy index, although the aspect of skepticism towards institutional sharia compliance remains an external challenge. Furthermore, the encouragement of the campus social environment and the acceleration of financial technology (fintech) officially verified by the Financial Services Authority (OJK) and the Indonesian Ulema Council (DSN-MUI) have played a revolutionary role in breaking down barriers to entry for novice investors. This study concludes that financial interest among young academics is a series of rational, cognitively measured, planned decisions, not simply a momentary, impulsive affective response.